李学同

　　我们作为各自负有一定职责的党员干部，无论是在工作当中还是在生活当中，时时刻刻都会碰到这样那样的问题，需要认识、判断和处理。大家常常在工作之余，会感觉很累，累在哪里？就是因为我们每天面临着工作当中、学习当中方方面面的问题。这里首先就有一个对问题怎么看、怎么对待的问题意识及问题意识科学与否的问题。科学的问题意识从某种意义上讲体现了党员特别是党员领导干部一种党性自觉。我常想，我们每每奏唱国歌，从一定的意义上说就集中地代表了我们中国共产党人高度的、强烈的危机意识和科学的问题意识，体现了我们共产党人高度的政治自觉和党性自觉。

　　最近，中央关于群众路线教育实践活动的有关文件中，有个很明确的要求，就是要解决不符合为民务实清廉要求的问题，主要是坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，通过教育实践活动的开展，使广大党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。而且整个教育实践活动把查摆问题、开展批评作为其中的重要环节，这就要求我们对待问题要有个正确的、科学的意识。

　　大家也知道，"三个定位、两个率先"是广东工作的总目标，当然也是我们机关党建工作的总目标。要实现"三个定位、两个率先"以及机关党建为"三个定位、两个率先"提供坚强保证，都有许多问题需要解决。基于此，我想谈一谈科学的问题意识这个问题。

　　一、什么是科学的问题意识

　　我们每天都要遇到各种各样的问题，那么什么叫问题？简单地说，问题就是标准或者预期和实际效果之间的差异。比如，我们省对全省各地、各部门落实科学发展观有一个考核，那么你的实际效果跟省委省政府所定的指标之间的差异就是问题。对于问题，马克思有过深刻的论述，指出：问题就是公开的、无畏的，左右一切个人的时代声音，问题就是时代的口号，是他表现精神状态的最实际的呼声。毛泽东同志从哲学的高度，对什么是问题进行了深刻的揭示，指出："问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。"简单地说问题就是矛盾。一个人也好，一个单位也好，一个政党也好，总是要面对这样那样的问题，并需要不断地去认识去判断去解决。我们人类的能动意识就是去发现矛盾、发现问题，人类的积极行为就是要去解决矛盾、解决问题。

　　那么什么是问题意识？对问题意识有多种解释，说法不完全一样，简单地说：问题意识就是对客观存在的矛盾的感知和认识，或者换句话说问题意识就是对现状提出疑问的意识。在我们每个人的工作生活当中，其实大家或多或少或强或弱都会有问题意识，只不过这个意识强或者弱，科学或者不科学。比如我们日常生活当中，每天用的洗发水都是真的，突然有一天用到假的洗发水，那么你本能的反应就会对这个提出质疑，这个就属于问题意识。

　　那么科学的问题意识是什么？或者说正确的问题意识是什么呢？我也翻了一些资料，还没有确切的概念。可以把科学的问题意识概括为：对问题的感知和认识符合客观实际的真实属性，体现了主观认识跟客观实际之间具体的统一的属性。简单地说，科学的问题意识就是符合客观规律的问题意识。科学的问题意识非常重要，是促进矛盾、促进问题得以有效解决的思想前提，是创新的内在动力。大家都知道一个例子，牛顿做为一个大科学家，他是具有科学问题意识的，正是他具有科学问题意识才创立了经典物理学，在相当长的一个时期成了人们观察、思考一切物理现象的标准。然而，当物体运动速度接近光速时，经典物理学这个标准就不灵了，许多与经典物理学的标准发生冲突的现象和问题出现了。当越来越多的问题被提出来，并用经典物理学标准解决不了时，另外一个具有科学问题意识的人就出现了，那就是爱因斯坦，他在奥地利的哲学家、物理学家马赫的怀疑论的影响下通过研究确立了新的时间、空间观念标准，创立了狭义相对论，建立了新的标准，使经典物理学解决不了的问题得到了解决。这就是科学问题意识的体现。为什么我们说它是解决矛盾、解决问题的思想前提，是创新的内在动力，就是这个道理。所以一个国家，一个地区，一个单位，大家有没有科学的问题意识，直接影响和决定着它的发展速度、发展质量，直接影响着这个地区、这个国家的创新动力。

　　我觉得，个人需要树立"科学的问题意识"，特别是作为我们党员干部。只有这样，才能在改造主观世界的同时，带领广大群众去改造客观世界；一个团队，同样需要科学的问题意识，有了科学的问题意识，这个团队才有创新力，才有活力。一些企业在这方面也不乏成功的事例。海尔就是个典型的例子，就是有一个具有强烈的问题意识的企业家，带领着一个庞大的团队，创造了辉煌的业绩。比如说，他们提倡"日事日毕，日清日高"，每天的事情要每天完成，而且每天要清结，一天比一天的工作效能要更高，所以这个企业就能获得成功。

　　从我们党的历史上来看，科学的问题意识也是我们党的优良传统和作风的生动体现。早在1919年，当时26岁的毛泽东，就写了一个《问题研究会章程》，针对当时中国的现实，提出了71个大项，大大小小共144个问题，这说明毛泽东在年轻时就有强烈的问题意识。又如延安时期，党的七大是在大好形势下召开的，许多人都被当时的一些好的形势所感召、所鼓舞，认为胜利很快就要来临了，"光明的未来似乎就在不远处热情招手"，好多人都是这么认为。毛泽东同志当时对形势的判断，对问题的认识更高，看得更远，把握得更准。在七大结束时的报告中，毛泽东同志就鲜明地告诫全党要"准备吃亏"，一口气列出了我们党、我们的军队必须要时刻关注的17个问题。这些问题，经过之后的实践验证，绝大多数都出现了。正是因为有了"科学的问题意识"，有了应对问题和矛盾的充分准备，我们的党、我们的事业就有了胜利的保证。毛泽东同志针对问题和矛盾的处理所形成的许多重要的思想方法和工作方法，确实影响了我们党许多领导干部，是我们的宝贵精神财富。这个可以说是我们的一个好的传统。

　　那么怎么样对"科学的问题意识"进行把握？

　　（一）科学的问题意识首先体现了一种辩证的思维方式。科学的问题意识，就是辩证思维的体现。我们要通过学习，用全面的、历史的和发展的观点去正确对待诸如正与反、利与弊、优与劣、危与机、现实与未来等等这些问题及其相互关系，运用它们的辩证关系来观察和分析，只有这样，才能形成科学的问题意识。辩证法是我们看待问题解决问题的锐利武器。成功，靠辩证法，那么走弯路、出毛病，也是因为离开了辩证法。这就要求我们，在看待问题的时候，在形成问题意识的过程中，一定要有辩证的思维方式。在工作生活当中，碰到的一系列的事物及其矛盾，只有通过辩证分析，我们才能找到解决问题、处理矛盾的方法和途径。在实践当中，大家可能都听到过这样的说法，"不能把问题不当问题，也不能把什么都当成问题"，这就是对待问题的辩证思维，这就是科学问题意识的一种表达。

　　（二）科学的问题意识体现的是一种积极向上的心态。心态作为一种心理状态，作为一种趋向性的认识，对于我们的思维、行动是具有指向性的，甚至是具有支配作用的。对待问题，对待矛盾，一般来说就是两种态度，一种是积极的，一种是消极的。有的人在看到问题、发现问题的时候，思维就异常地兴奋和活跃，就能够以积极的主动的心态去面对问题、直面矛盾。有的人看到问题、发现问题时，绕着、躲着、捂着，怕问题、怕矛盾。这使我们从里边悟出一个道理：组织上要选配一个领导班子，要配备一个领导干部，从一定意义上来说，就是让这个班子，让这个领导干部，去处理矛盾、去解决问题的。正是因为我们每天都需要处理大量的问题和矛盾，所以我们才需要配强、配优各级班子和领导干部。

　　年初，我们对全年机关党的工作以十大重点行动为抓手，对目标任务、措施方法、要求等等都提得比较明确，省直机关工委和省直各单位党组织正在抓落实出成效，这里边也是针对问题来设计的。这就需要我们以科学的问题意识作先导，树立健康向上的良好心态，走"想前人所未想，干前人所未干"的求实之路和创新之路，推动省直机关党的工作不断发展。

　　（三）科学的问题意识体现了一种自我扬弃的勇气。大家都知道，扬弃，不是抛弃，不是简单的否定，而是辩证的否定。也就是说，科学的问题意识，就要求我们，必须用一分为二的观点，在肯定成绩，在发扬成绩的基础之上，要扬弃我们的一些不足，扬弃我们的一些缺点，找出我们工作和事业发展中的短板，不是简单的挑毛病，不是简单的埋怨。同时，作为一种自我扬弃的体现，科学的问题意识还要求我们要找到工作和事业发展的源泉，就是新的增长点，新的发展空间，新的发展机遇。只有这样，"三个定位、两个率先"的总目标和机关党建科学性的要求才能够落到实处。

　　（四）科学的问题意识体现了一种勇于担当的魄力。有个学者分析过这样一种现象：只要细心观察分析就可以发现，大体上群众信访不断、干群关系紧张、工作进展滞缓的地方，多是因为这些地方的一些党员干部缺乏直面问题、及时解决矛盾的魄力和能力。可以说，敢不敢直面问题和矛盾，会不会正确处理问题和矛盾，是检验党组织和党员干部有无科学问题意识和凝聚力、创造力、战斗力强弱的试金石。前一段我们通过调查，发现有个别的基层党组织战斗力不强，处理问题、处理矛盾的魄力和能力不强，对待工作中的困难和问题拿不出有效办法。只要我们各级党组织和广大党员干部在对待问题、对待矛盾、对待群众的合理诉求能够做到不避不绕不躲，不解决问题誓不撒手，那么群众的各种利益、合理诉求就能够得到有效解决，各项工作就能不断向前推进。

　　这是我对科学的问题意识所做的这几个方面的认识。要把中央、省委关于群众路线教育实践活动部署落到实处，解决突出问题，切实推动工作，就要求省直机关工委的每一个同志根据各自的工作岗位、工作职责不等不靠，去进行认真查找和分析，主动采取措施去解决问题。

　　二、正确把握科学的问题意识与党性的关系

　　什么叫党性？一般的说法就是，党性是阶级性的集中体现，是一个政党区别于其他政党的显著标志等等。我们党这些年也先后进行了多项党内的集中教育和实践活动，其中都会有一条，都涉及党性。这次的群众路线教育实践活动同样有明确的党性要求。可以说，党性就是原则性和纪律性。那么说到党性就一定要讲几个概念，党性里边涉及党性原则，这是一定要有的，党性原则从科学理论的武装和指导到批评和自我批评，一般都是讲六个方面的党性原则，这里边实际就是原则性、就是纪律性。那么讲党性和党性原则，又要讲党性分析，这是这些年来我们党内的集中教育和实践活动创造的新的经验，分析什么？分析问题。还有一个就是党性修养，或者说党性锻炼，修养什么锻炼什么？也是为了解决问题，增强党性。实现什么？实现党性自觉。党性原则最后一条批评与自我批评是针对什么？针对存在的问题。纠正缺点、改正错误是什么？都是针对问题的。科学的问题意识和党性自觉在我们领导干部整个工作生活当中，整个党性修养、党性锻炼过程当中，它是一个统一的过程，是一个一致的过程。

　　（一）实现党性自觉需要科学的问题意识。要想实现党性自觉，就必须要有科学的问题意识。党性自觉就是通过党性修养、党性锻炼所形成的一种有序的状态，自我教育、自我改造、自我完善、自我提高的这样一种有序的思想和工作状态。一种以科学理论作指导、用党的纪律作规范的有序的思想状态、工作状态就可以说是党性自觉。我想大家可以从马克思主义的发展进程，从马克思主义的中国化进程，从我们中国革命建设和改革开放、从胜利走向胜利的这样一个过程来认识，就是党性自觉需要科学问题意识。马克思主义、列宁主义都是针对革命现实的一些实际问题而设立的，都是为了解决在革命实践当中所出现的形形色色的各种反马克思主义、反列宁主义的一些问题、倾向而形成和确立的。毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观，都是我们党针对革命、建设、改革开放不同历史时期面对的形势任务，需要去克服去解决的重大的现实问题、理论问题、实践问题集中了全党智慧而创立的。这里边既体现了科学的问题意识，同时又体现了党性自觉，实现了这两者的统一。比如，在1929年，毛泽东同志就写下了《关于纠正党内错误思想》，就当时党内、军内，主要是红四军内部的各种非无产阶级思想而提出的，既是建军的纲领也是建党的纲领，这不是为了解决问题吗？还有《反对自由主义》、《改造我们的学习》、《反对党八股》等等，都是针对党内在思想上、组织上、作风上方方面面存在的实际问题，有针对性的写就，实践证明也发挥了很大的指导作用。1942年的延安整风大家都知道，是一次普遍的马克思主义教育，对于解决实际问题起到了很大的作用，对于推动革命的胜利发挥了重要的作用。改革开放以后，我们党开展历次党内集中教育活动包括这次群众路线教育实践活动，都少不了党性，都要针对实际问题来设计，就是要做到在增强党性中解决问题，在解决问题中增强党性。

　　（二）树立科学问题意识离不开党性自觉。我想在这个问题上，有一段话，虽然短，但是很精悍，就是恩格斯在《资本论》中这样评价马克思的剩余价值论："在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。"这里体现了什么？体现了科学的问题意识，也体现了很高的党性自觉。树立科学问题意识，没有党性自觉是不行的；没有党性自觉的问题意识，作为党员干部来讲，那往往会产生在问题意识上的偏差。比如有的人把市场经济条件下的等价交换原则拿到党内，去解决"问题"；再比如讲物质利益原则，把它强调到不适当的位置，什么都要用物质利益去衡量，甚至连一个人的成功与否，都要用它去衡量。这就是在问题意识上的一些偏差。所以离开党性原则，离开党性自觉，这个问题意识很难保证是正确的。有了问题意识，还要以党性自觉作为保证，问题意识才能靠得住。我们曾经作过一个问卷调查，比如说党内民主生活，有38.7%的人认为一些地方的民主生活会，会前调研不够、会议主题不准、参会人员无所适从、发言漫无边际、毫无成效；还有46%的人认为，民主生活会没有严格执行少谈成绩、多找问题的要求；高达58.1%的人认为是怕伤和气，怕穿小鞋，怕失选票。民主生活会就成了讲成绩的会，讲好话的会，讲工作布署的会，民主生活会就失去了应有的作用，这个属于什么？问题摆在那里实际上都能看得到，关键是看到了重视了没有，认真分析和解决了没有。所以，问题意识必须要党性做保证，有了党性保证，在问题意识上主动性、自觉性才能体现出来。

　　（三）要把科学的问题意识和党性自觉统一起来把握和看待。这里边用两句话来说明这个问题。第一句话就是缺乏科学问题意识，党性自觉就难以支撑，党性自觉就可能是空的。为什么？一个人不认识问题、不看待问题、不解决问题、不处理问题，说这个人党性很强显然不可能，大家都不会信的。说到底，作为党员干部，如果不去面对问题，不去处理矛盾，那工作怎么推进？工作就是在处理问题解决矛盾中推进的，缺乏科学问题意识则党性自觉就难以支撑。第二句话，缺乏党性自觉，问题意识就会偏离方向。没有党性自觉的话，一天到晚是怨天尤人，怀才不遇，怪话连篇，牢骚满腹，把问题意识给庸俗化了，不是想着如何转变思想观念，转换工作理念，不是想着如何服务服从于省委、省政府的中心工作，等等，这些都不算是科学的问题意识。没有党性自觉做保证，那就不行。

　　三、以科学的问题意识增强党性

　　当前广东正处在加快实现"三个定位、两个率先"的重要时期，激发广大干部想干、敢干、快干的良好精神状态，比什么都重要。激发精神状态，就要求我们各级干部要有科学的问题意识，又要有高度的党性自觉。

　　以科学的问题意识增强党性，实现党性自觉，第一就是要善于发现问题，在源头自觉上增强党性；第二就是要敢于正视问题，在态度自觉上增强党性；第三就是要科学地分析问题，在方法自觉上增强党性；第四就是着力解决问题，在能力自觉上增强党性。

　　要突出一个"学"字。科学的问题意识也好，党性自觉也好，都离不开"学".学习无论是对于增强科学问题意识，还是对于增强党性自觉，都是很有收益、很有好处的。不学习在当前的情况下肯定是不行的，总是用老观念去框新观念，用老眼光去看新事物，用老办法去解决新问题，怎么可以？怎么实现机关党的工作的科学化？那是不可能的。没有思想观念的转变，机关党建服务科学发展方式不可能优化；没有知识结构的转变，那么学习型、服务型、创新型党组织建设就不可能真正实现，所以我们都要学。大家在工作中感到会写材料的人太少，什么意思？可以说是学习的氛围不够浓，重视学习，善于学习，有学习成效的人不多。

　　要突出一个"深"字。科学的问题意识也好，党性自觉也好，就是要体现在"深"字上。深，首先要深入调查研究。这是个老话题，但是任何时候都不能放松。为什么？很简单，因为实际情况掌握在基层和群众当中，你要掌握实际情况，就需要到基层和群众中去，实际经验靠基层和群众来创造，你要想总结发现推广经验，就一定要到基层和群众中去。当然，在实际工作当中，如果调查的多，研究的少，调查一圈跑回来了，没有研究，那这个调研是低层次的。因此，在开展调查的基础上，就力求进行深入研究，进行分析，对各种数据，对大家提出来的问题进行分析，这样效果才会好一点。

　　要突出一个"真"字。现在大家都会有感觉，现在讲真话的人少了，能听到真话的时机少了，总之就是真话越来越少了。为什么？这种氛围没有了，很重要的一个是领导不敢不想不愿听真话。这个可能是一个主导性的因素。然后呢？可能离真话越来越远，离讲真话的人越来越远。所以，很重要就是我们作为党员干部在本单位、本处室、本部门还是要积极地营造一种讲真话的氛围，有了这种氛围，我们工作上作大决策也好小决策也好才不会出现偏差。有些很著名的大公司，只要公司的决策层在作出决策时，没有人反对的，最后就不轻易作出决策。这是一种逆向的思维，是有道理的。没有一个人反对的，这个决策就可能是草率的，就没有搞透，或者说就没有完全真。

　　要突出一个"敢"字。这次有关群众路线教育实践活动的主要环节中，无论是查摆问题、开展批评，还是整改落实、建章立制，都要"敢"字当头，采取多种有效形式认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，并进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，并切实加以整改，就是要敢，敢字当头，使我们在思想观念、工作理念，在精神状态、体制机制、工作作风等等方面有一个大的优化和提升。

　　要突出一个"实"字。就是说到底，科学的问题意识也好，党性自觉也好，都离不开一个"实"，就是说问题要能够真正解决，你看到问题了，不去想办法琢磨它，分析它，找出解决的实实在在的措施和办法，那这个也不能说是一个完全的自觉，也不能说是科学的问题意识。

　　总之，只要我们在增强科学的问题意识和加强党性锤炼中注重对实际问题特别是事关服务中心建设队伍和机关党的工作中的重大问题的研究和处理，就一定能够在实现"三个定位、两个率先"的伟大事业中有新作为和新贡献。